Formation Pédagogie d'Urgence · 2027-2028
Les intervenants
Une équipe pédagogique internationale
Praticiens de terrain, médecins, pédagogues et thérapeutes intervenant dans les zones de crise du monde entier.
Intervenant principal
Bernd Ruf
Pionnier de la pédagogie d'urgence, créée en 2006 au Liban. Initiateur et cofondateur de l'école Parzival-Zentrum à Karlsruhe. Pédagogue spécialisé et enseignant Waldorf, cofondateur et directeur exécutif de Notfallpädagogik ohne Grenzen e.V. (pédagogie d'urgence sans frontières). Il mène une intense activité de terrain, de conférencier et de formateur dans près de 40 pays.
L'équipe pédagogique
Fiona Bay
Infirmière diplômée et titulaire d'un master en santé publique internationale. Elle a commencé en 2009 à accompagner des missions internationales de pédagogie d'urgence à Gaza, au Kenya, en Irak et aux Philippines. Entre 2015 et 2019, elle a travaillé pour Médecins Sans Frontières, notamment au Soudan du Sud, au Nigeria, en Irak et au Yémen. Depuis 2020, elle dirige le département de pédagogie d'urgence de « Freunde der Erziehungskunst ». Elle accompagne également des missions internationales dans des zones de crise.
David Martin
Chercheur, professeur d'université et docteur en médecine, pédiatre spécialisé en hématologie et oncologie de l'enfance. Après plusieurs années au CHU de Tübingen, il rejoint en 2012 la Filderklinik, hôpital reconnu pour sa pratique de la médecine anthroposophique. Depuis 2019, co-responsable du programme d'oncologie pédiatrique intégrative en lien avec l'hôpital universitaire de Tübingen. Auteur de plus de 240 publications scientifiques, ses travaux sont largement cités en endocrinologie pédiatrique, oncologie et médecine intégrative. Son travail scientifique apporte un cadre médical à la démarche éducative et psychosociale de la pédagogie d'urgence.
Jorge Schaffer
Responsable historique de l'équipe argentine de pédagogie d'urgence, qui intervient dans de nombreux contextes de traumatismes : catastrophes naturelles, quartiers défavorisés, foyers d'enfants, prisons, suicides de jeunes, violences. À partir de 2018, il a développé un partenariat entre l'équipe argentine et une association sportive intervenant dans plusieurs établissements pénitentiaires de la province de Buenos Aires. Il participe à de nombreuses missions dans le monde entier en tant que responsable pédagogique. Il travaille actuellement au Parzival-Zentrum à Karlsruhe.
Micaela Sauber
Hambourg/Allemagne, née en 1945, ancienne rédactrice, pédagogue curative et thérapeute sociale, responsable de gestion culturelle et art du conte en tant qu'indépendante en Europe et au Proche-Orient. Interventions en pédagogie d'urgence en Palestine et en Irak, initiatrice de l'association « Conteurs sans frontières », publications sur les contes et l'art du récit. Éditrice de « Dans l'œil de la tempête – Histoires clés de Conteurs sans frontières » et auteure d'une anthologie sur l'art du récit dans les zones de crise et les crises existentielles.
Hélène Martin
Thérapeute et formatrice en massage rythmique selon Ita Wegman. Formée à la Margareth Hauschka Schule à Bad-Boll, elle a ensuite travaillé comme thérapeute dans une clinique et un centre médical d'orientation anthroposophique en Angleterre (Park Attwood Clinic, Blackthorn Medical Centre), ainsi que dans une école pour enfants nécessitant une éducation spécialisée. Fondatrice et enseignante de formations en massage rythmique en Angleterre, en Chine, en Malaisie et à Taïwan.
Micol Pellegrini
Née à Milan, études de biologie, a grandi sur un voilier, habité sur trois continents et travaillé dans une entreprise artisanale de vêtements faits main. Travaille actuellement à l'école Waldorf « Dodecaedro » de Reggio Emilia comme professeure de classe et de travaux manuels. Anime des formations d'adultes dans le cadre des cours pour enseignants Waldorf et des cours de mise à jour annuels.
Reinaldo Nascimento
Thérapeute social et professeur d'éducation physique brésilien, membre de l'équipe internationale de pédagogie d'urgence sans frontières. Il a participé à de nombreuses interventions à travers le monde : Kenya, Liban, Philippines, Kurdistan, Irak, Gaza, Népal, Équateur. Il donne en outre des conférences et des ateliers de pédagogie de l'expérience.
Sébastien Rabbé
Comédien et metteur en scène, fondateur en 2002 de la Compagnie pour l'Artisanat des Menteurs, inspirée par Peter Brook et les contes de sagesse du monde. Formé aux approches somatiques (fasciathérapie) et formateur certifié ATB (Awareness Through The Body) pour enfants et éducateurs.
Nienke Maas
Professeure d'arts plastiques à l'école Steiner-Waldorf de Sorgues et ancienne élève en école Steiner-Waldorf. Études d'art thérapie sociale à l'université de Leiden aux Pays-Bas. Art-thérapeute depuis 15 ans en libéral et en Institut Médico-éducatif.
Suzanne Fritz-Guilbaud
Professeure de gymnastique Bothmer depuis 2000, après une formation de trois ans à Stuttgart. Elle intervient au Centre Michaël (ex-Foyer Michaël) depuis de nombreuses années. Depuis 2005, assistante familiale pour enfants en difficulté et assistante thérapeutique en hôpital psychiatrique.
François Bouissou
Sapeur-pompier de Paris depuis 18 ans, dont 11 années en centre de secours dans les plus importantes casernes de la capitale (Montmartre, Château-Landon et Saint-Denis). Il assure la formation professionnelle de ses pairs. Master 2 en ingénierie pédagogique et formateur SST.
Rainer Wischerath
Formateur spécialisé dans les stratégies de désescalade, la prévention des risques dans les zones de crise, la gestion du stress et le renforcement des compétences interculturelles. Depuis 1992, il anime des formations dans le cadre de séminaires organisés par des organisations gouvernementales et non gouvernementales, sur la sécurité personnelle lors de missions à l'étranger, la gestion des menaces et de la violence, ainsi que la gestion du stress.
Detlef Starck
Spécialiste des stratégies de désescalade et formateur pour des organisations gouvernementales et non gouvernementales. Entre 1998 et 2004, il réalise plusieurs missions à l'étranger sous l'égide des Nations unies et de l'Union européenne, axées sur les droits de l'homme. Accompagnateur qualifié auprès de personnes ayant subi un événement traumatisant, il a élaboré et animé en 2009 une formation interactive destinée aux psychologues scolaires néerlandais sur la prise en charge d'élèves en situation de stress aigu.
Henri Dahan
Enseignant en sciences physiques et mathématiques en collège et lycée, ancien professeur de classe, ancien directeur de l'école Steiner-Waldorf de Sorgues et de l'école Domaine du possible à Arles, anciennement délégué général de la Fédération des écoles Steiner-Waldorf en France. Formateur à la pédagogie d'urgence pour les modules 1 et 2. Interventions sur le terrain à Madagascar et au Liban. Diplômé de physique et de la FFMM (accompagnateur montagne), professeur des écoles.
Praxède Dahan
Présidente de Pédagogie d'Urgence France, formatrice en eurythmie au sein d'organismes de formation pédagogique et eurythmique, et enseignante en eurythmie depuis 1980 pour des enfants de la maternelle au lycée. Diplôme d'éducatrice de jeunes enfants, diplôme d'eurythmie et attestation de l'association internationale pédagogie d'urgence sans frontières pour enseigner les modules 1 et 2. Elle a participé à des interventions à Madagascar, au Liban et en Égypte auprès de réfugiés de Gaza.
Praxède Dahan et Henri Dahan : co-responsables et coordinateurs de cette formation.
Traductions allemand-français : Henri Dahan.
S'inscrire à la formation
Tarifs, financements et modalités d'inscription à la formation complète, à des modules séparés ou à des journées d'approfondissement.
Tarifs et Inscription